Historia del Arte

 A los fines de plasmar aquellos conocimientos adquiridos durante el curso de la carrera terciaria que, "recientemente", finalicé, y no dejarlos reposar en el algún lugar de mi subconsciente, hasta eventualmente, olvidarlos, y aprovechando que actualmente dispongo del tiempo para hacerlo, a continuación me referiré a algunos contenidos de una de las materias que más supo cautivarme. 

 Arte y Cultura Universal

 Sin lugar a dudas: una de las asignaturas que más me gustaron de la carrera. En el último año de la carrera. Una joyita. Como mencioné en la entrada "Tours en las Europas - Lado A", parte de mi estimulo para sacar el pasaje fueron las clases nocturnas, iluminadas únicamente por las imágenes reflejadas en el pizarrón del aula, hablando del trazado urbano de Roma, la etimología de "Ámsterdam", las estaciones de trenes inglesas o el subterráneo Vienés. 

 Profesor: Arquitecto. 
 Las materias específicamente se llaman "Arte y Cultura Universal" I y II, pero más precisamente se enfoca en el arte y la cultura occidental.
 Empezamos con la escritura: desde la aparición de símbolos en diferentes superficies hasta el arte pop, observando los distintos períodos que se sucedieron a lo largo de la historia de la arquitectura y la pintura. 
Trabajamos mayormente con textos extraídos del libro "Historia de la pintura" de Wendy Beckett. 

 Desde las figuras egipcias de perfil, pasando por el arte gótico, la aparición de la perspectiva llegando al renacimiento, y allí fue cuando presenté mi trabajo de fin de cuatrimestre: "La disputa del sacramento", de Rafael, (me debatí mucho si elegir la disputa ó la escuela de Atenas), 

La escuela de Atenas. (Rafael)

Le fils de l'homme. (Magritte)

siguiendo por el impresionismo, el expresionismo, llegar a la escuela Bauhaus, el modernismo, el surrealismo, (Magritte😍) y finalmente preparar mi trabajo final del segundo cuatrismestre, para el cual elegí: Sopas de tomate Campbell, de Andy Warhol.

Campbell's soup cans. (Andy Warhol)

 Al haber elegido viajar antes de rendir ambas materias, obviamente, al regresar tenía una cantidad de información en la cabeza que me costó alrededor de 3 meses (siempre trabajando paralelamente, obvio) ordenar los sucesos, y las etapas, ya que muchas veces me perdía dentro del "programa" y no entendía por qué estábamos hablando de las reformas de planeadas en Roma por el papa Sixto V. (😵) (Lo cual me recuerda otro autor: Argan. El concepto del espacio.)

 Lo más sencillo fue (obviamente) ordenar todo  cronológicamente. Fue como armar un rompecabezas, y cuando, finalmente, tuve todos los acontecimientos organizados, fue como tirar de un hilo: los exámenes fluyeron.